[图+文]班主任工作室全覆盖会议致辞

班主任工作室全覆盖会议发言稿

世纪小学范春明

非常感谢中心校领导给我这个机会和大家交流。今天给大家带来两部分交流意见,希望大家能给我指导。第一个方面是本学期我校业务工作的开展情况。在中心校的正确指导和吴校长的正确领导下,我校各项业务工作运行良好,各项指标得到了老师、学生和社会各界的认可和好评!我给大家简单介绍一下我们采取的一些主要措施,让大家互相学习,互相交流,共同提高。

首先,本学期在吴校长的精心指导下,我校逐步完善了学生一日常规、师生安全标准、教师工作指引、周、月考试制度和方案、学生奖励方案、营养餐食用流程、教师绩效考核方案等规章制度。让老师和学生从一开始就有做事的依据和标准,而且处处有据可循。因为养成教育到位,现在一年级的小学生都知道要主动安排爷爷奶奶把接送车辆停在远离学校的地方,以免影响他人。

其次,在教学常规方面,认真按照制度和教务安排开展教学工作,学校和各班在一周内制定了学期工作计划和班级工作计划。从第二周开始,及时开展周、月考试,1月份不中断开展常规考试,及时进行总结和业务指导,全面提升了教师业务和学生素质。

三是汉字项目全覆盖。我们学校的汉字项目不仅停留在汉字项目上,还要求所有科目都要有作业要求。而且必须强调汉字书写要规范,教师在批改作业时要执行汉字项目评分政策。期中考试结束后,经吴校长批准,决定从下一次月考开始实行试卷分级政策。

四是成立了旗班社、大破腰鼓队、跳绳队、羽毛球队等兴趣小组,极大地丰富了孩子们的校园生活,增强了校园生活的乐趣,增强了孩子们的仪式感和存在感,使他们更加热爱校园生活,更加享受与老师在一起的乐趣。每个人都知道,没有什么比让孩子心甘情愿更重要。

最后,要加强教师的专业学习,重视班主任的技能培训和经验培训,同时大大提高班主任各方面的待遇。按照吴校长的指示,班主任一定要成为热门岗位。每次上级布置训练任务,吴校长总是安排,只要能进体育场,就算没有座位,也要多参加,不怕花钱训练。在日常教学中,只要是教学所需的支出,即使经费困难,我们学校总是优先保证。半个学期以来,有人愿意谈公开课,有人愿意做活动,有人做脏活,有人打理东西,一切都那么美好顺利。总之,人们常说,好校长就是好学校。在这里,我想说的是,世纪小学好的一面是,一位好校长刚刚离开,领导们刚刚又为我们送来了一位好校长!中心学校从来没有亏待过世纪小学,所以我受这里几位老教师的委托,也要感谢中心学校多年来对世纪小学的关心和支持!

刚才我说好校长就是好学校,所以我今天的第二个话题就是进入学校,好班主任就是好班级!

首先给大家介绍一个文件,就是沈丘县教育体育局副局长孙自豪发的第263号《关于河南省王名师工作室建设的决定文件》,于2006年8月28日下发到各乡镇中心学校。顶层设计大致是充分发挥河南名课名师工作室主持人的引领作用,其主要职责有四个方面:一是加强县级班主任师德建设。二是开展班主任业务和技能培训。本学期由县教体局组织的第二次班主任培训是由名师工作室主办的请进来培训活动。三是协助中心校帮助班主任制定班主任专业成长计划并指导完成。四是充分发挥工作室成员的示范和辐射作用。上次省验收组提出,我县名班主任工作室辐射范围太小,要辐射到全县。

感谢中心校王主任等几位领导的推荐,我有幸成为工作室的一员。9月12日,我参加了王班主任工作室的启动仪式。仪式非常隆重。原计划由副县长孙骄傲亲自参加。在省领导陪同下,最终由赵传吉勇和一中校长郭宝珍主持。揭牌后,赵传吉勇表示,工作室未来可能会承担一些全县班主任的培训工作。各级优秀班主任应根据其研究成果进行提名。(成绩包括班会计划及流程记录、活动计划及实施结果、兴趣小组结果、家长会计划及流程、班级文化展示结果、日常班级管理案例等。这必须是真的,避免抄袭!)帮助解决中心学校优秀班主任的评价问题。

会议安排是因为每个乡镇只有一名成员,需要在成员所在学校建设班主任工作站。回来后及时向武校负责人做了汇报。武校负责人看了文件后非常重视。他当场作出指示,调整教室布局,腾出一间专用教室设立工作室,先在学校内部成立班主任研究小组,准备做出一定成绩,再上报中心校,面向全镇。目前,我校班主任研究团队已有侯东风的《学生会组建与管理》和韩娜娜的《兴趣小组—腰鼓队》。任老师的《挑战不可能活动》,韩老师的《与孩子们同生活,同学习活动》,四个班主任科研项目同时进行。甄主持的《国旗班社团》已上报县有关部门,我和吴校长等几位同志共同主持的《大课间活动》,这学期也获奖了!前几天,吴校长已经正式向中心学校报告了辐射情况,并接到了全镇辐射总量的指示!

下一步,中心校还将派出全镇班主任骨干,加强世纪小学名班主任的研究队伍,协助中心校收集、整理、研究全镇班主任的成长计划和业绩成果,严格按照中心校制定的计划执行。根据学年,

行量化评比,可作为中心校推荐各级优秀班主任人选的佐证。按照工作室对全体成员的要求,每位成员都应每学年制定出自己的专业化成长规划一份,有推广观摩性的班会一个课时,日常管理或心理辅导帮扶类案例一份,总结一份,能参与完成班主任研究课题的可以加分测评,上交材料可依托中心校校长业务群收发完成。经工作室整理研究后对于可推广,可复制的优秀案例,课题,班会,活动等业绩,我校工作室都会及时上报名班主任工作室,由名班主任工作室再审核,符合条件的会在名班主任工作室微信号推送并进行工作室内部刊物的发行与出版。希望各位领导回去后多宣传,先指导班主任们关注名班主任工作室公众号,自行学习,随后再依中心校统一安排部署为準!

  王高艳名班主任工作室:

  激发班主任潜力,凝聚班主任合力,辐射班主任威力,焕发班主任活力,分享所得,解决所惑,打造沈丘本地优秀班主任的学习平台、交流平台、展示平台,构建班主任专业化成长的家园。